新冠疫情不僅威脅全球人民的生命健康，使全球生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展受到嚴重阻礙，也給全球教育帶來極大影響。作為教育育重要組成部分的職業(yè)教育，因其與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)系受到的沖擊更大。除學校教學停課之外，技術學習與技能培訓、實踐性學習、工作本位學習，頂崗實習，以及畢業(yè)生就業(yè)等都深受影響。職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設正是其破題之法。

信息化學習是新冠疫情籠罩下的教育發(fā)展趨勢。隨著新冠疫情在世界各國的蔓延，各國亦紛紛出臺一些應對措施，開展居家學習、在線教學，包括一些體制完善、擁有世界一流高等教育系統(tǒng)的歐洲國家。英國的一些大學自三月中旬起便陸續(xù)開啟了線上教學模式，組織世界各地的學生同老師一起進行居家學習，教師和學生可以利用手機、筆記本電腦甚至是智能電視機等電子設備，通過一些線上教學平臺和云視頻平臺完成學習任務。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地的優(yōu)勢

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地是現(xiàn)代職業(yè)教育教學理念和“AR/VR”、大數(shù)據(jù)等新型信息技術的集成。通過其虛擬仿真教學方式，有效解決了在職業(yè)教育教學中大量實踐性內(nèi)容，受環(huán)境、場地、設施設備、安全、污染、資金、不可控、不可再現(xiàn)等因素影響，難以實現(xiàn)有效教學的難題。做到教學時間可控、空間可控，不必承擔被感染風險，前往企業(yè)、工廠方能完成專業(yè)實訓學習。

如何進行職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設

北京云中逐夢以《職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設指南》為建設錨點，結(jié)合多位職教大咖實訓教學帶隊經(jīng)驗，以虛擬技術、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等先進信息技術，真正有效解決職業(yè)教育實訓中看不到、進不去、成本高、危險性大等特殊困難，通過“以虛帶實、以虛助實、虛實結(jié)合”，創(chuàng)新教學模式，賦能“三教” 改革，整體提升專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設區(qū)域領先、國內(nèi)一流的職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地。

基地建設及內(nèi)容

基地建設主要分為4個板塊內(nèi)容：實訓基地環(huán)境建設、師資隊伍建設、實踐教學資源建設、社會服務能力建設

北京云中逐夢建設優(yōu)勢

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設是職業(yè)教育的新勢態(tài)，也是職業(yè)教育在疫情籠罩下的新出路，北京云中逐夢愿與各大院校一道，攜手共建職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地，掀開職業(yè)教育新篇章。