近年來，職業(yè)教育的重要性不斷被提及，社會各界也在不斷推進職業(yè)教育發(fā)展，給職業(yè)教育帶來的新的機遇與挑戰(zhàn)，而職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設則是職業(yè)教育現(xiàn)代化建設的重要力量。

職業(yè)教育前景廣闊

當前，我國經(jīng)濟發(fā)展轉向高質量發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)結構由以低附加值的勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主轉變?yōu)橐愿吒郊又档募夹g密集型產(chǎn)業(yè)為主，對技術技能人才整體數(shù)量和質量需求大幅提升，對高層次技術技能人才的需求更加旺盛。但是，我國技術技能人才供給存在總量不足、結構不合理、層次偏低的問題，技術技能人才培養(yǎng)體系與市場需求匹配度不高。作為與經(jīng)濟社會發(fā)展結合最為緊密的教育類型，職業(yè)教育迎來了承擔歷史使命實現(xiàn)高質量發(fā)展的重要戰(zhàn)略窗口期，適應經(jīng)濟轉型升級和勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，迫切需要用新發(fā)展理念全面統(tǒng)領職業(yè)教育改革發(fā)展，在擴規(guī)模、強質量、上臺階、提檔次等方面實現(xiàn)跨越升級，努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，深化人力資源供給側結構性改革，促進更高質量和更充分就業(yè)。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地的作用

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地是數(shù)字信息技術飛速發(fā)展與職業(yè)教育本質相結合的產(chǎn)物，是虛擬仿真教學的集合體。在職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地中，依托儀器設備、模型、虛擬仿真技術，以及利用場地、環(huán)境的布置，模仿出真實工作程序、工作環(huán)境、技術指標、動作要求，進行科學研究、工業(yè)設計、模擬生產(chǎn)、教學訓練和考核鑒定等。具有沉浸性、交互性、想象性等特征，所創(chuàng)造的學習環(huán)境具有

物理真實感、環(huán)境真實感和行為真實感，使學習者能夠在類似真實的情境中去體驗解決真實問題的過程。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地在教育領域所能發(fā)揮的主要有3點。

1、有利于學生提前熟悉實訓的真實環(huán)境，熟練掌握職業(yè)技能，激發(fā)學生的學習興趣。

2、無需消耗任何材料，且可以多次重復實訓教學內(nèi)容。職業(yè)虛擬仿真實訓基地具有先進性、共享性、易擴充性和易于改進等特點，減少了設備投入經(jīng)費，使教學內(nèi)容在虛擬的環(huán)境中不斷更新，實訓教學及時跟上技術的發(fā)展，滿足不斷變化的教學需求。

3、具有極強的教學功能兼容性，適用于從教學設計到考核測評的實訓教學全過程。多數(shù)通用型應用軟件兼具實訓教學的仿真功能，通常一款軟件可以同時支持多個實訓項目的仿真教學。

如何建設職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地

北京云中逐夢專注職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設，涉及化工、食品、環(huán)境、生物制藥、工程力學、材料工程、電氣工程等多個專業(yè)領域，開發(fā)了及實驗、實訓、半實物仿真工廠為一體的職業(yè)教育學虛擬仿真實訓基地，為各專業(yè)人才培養(yǎng)賦能。

基地建設目標

基地建設及內(nèi)容

基地建設主要分為4個板塊內(nèi)容：實訓基地環(huán)境建設、師資隊伍建設、實踐教學資源建設、社會服務能力建設

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設對于革新高職教學理念，推動高職實訓教學改革，解決部分實訓教學難題等方面都有非常重要的意義。北京云中逐夢愿與各方一道進行職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設，促進職業(yè)教育發(fā)展，讓職業(yè)教育在疫情之下，依然能夠培養(yǎng)出大量的高素質技能人才，促進我國產(chǎn)業(yè)升級轉型。